Autor: Esther Ziegler

Und es ist absurder, als ich glaubte: Nachteilsausgleiche wollen Ungerechtigkeiten bekämpfen, dabei schaffen sie neue.

Wie absurd es ist, wenn die Hälfte der Schüler einen Bonus für Konzentrations-Schwächen erhält.

„Früh“ in Früh-Französisch ist nicht das Hauptproblem, sondern dass das Pauken derart verpönt geworden ist. Dabei hilft allein üben, nichts sonst.

Nein, eine wahre Freude. Ist es schlimm, etwas wiederholen zu müssen? Nein, eine Chance. Unsere exzessive Integration schadet rundum.

Plädoyer fürs Lesen.

Die Volksschule setzt auf „Strategien“ statt Auswendiglernen. Gut gemeint, falsch gemacht: Die Basics bleiben auf der Strecke.