„Hugo, wie kam es dazu, dass du Dozent an der HWZ geworden bist?“ Die Hochschule stellt ihren bekannten Dozenten Hugo Bigi vor.
Die Auswahl war ziemlich unkompliziert: Ein Schulleiter kannte den Moderator noch von gemeinsamen Tagen bei Radio 24. Und dann halt: Häsch Luscht?
Die Hochschule für Wirtschaft Zürich (HWZ) befindet sich einen Katzensprung vom Zürcher Hauptbahnhof entfernt.
800 Dozenten gibt es, ihre Namen werden nicht nach aussen getragen. Stellen für Dozenten werden in der Regel nicht ausgeschrieben.
„Unsere Dozierenden werden direkt durch die jeweiligen Studiengangsleitenden rekrutiert“, heisst es bei der Hochschule.
Wie bei Hugo Bigi.
Kein öffentliches Anforderungsprofil, keine ausgeschriebenen Stellen? Einmalig in der Schweiz.
Andere Institute suchen via Ausschreibung, um die Fähigsten anzulocken. Man sei halt eine private Fachhochschule, schreibt die HWZ. Private Organisationen machen das anscheinend so.
Welche Qualifikationen die Dozenten vorweisen müssen, ausser gemeinsamen Erlebnissen, ist unklar.
Diesem Medium sind Dozenten bekannt, bei denen ihre akademischen Leistungen nicht ganz geklärt sind. „Wir dürfen aus datenschutzrechtlichen Gründen keine Auskünfte erteilen“, so die HWZ.
Man lege aber grossen Wert auf eine Kombination aus fundierter Praxiserfahrung und akademischem Hintergrund, betont die Medienstelle.
Ein Hochschulabschluss ist nicht zwingend nötig.
Bei der Dachorganisation der Schweizer Fachhochschulen (Swissuniversities) ist man da strenger.
Wer an einer Fachhochschule dozieren will, benötigt einen Hochschulabschluss und je nach Funktion auch noch eine Qualifikation in Hochschuldidaktik.
Als private Hochschule sei die HWZ „keine Mitgliedshochschule“ der Dachorganisation, heisst es in der Antwort der Schuld.
Die Praxiserfahrung ist auch bei den anderen Fachhochschulen wichtig, trotzdem müssen die Dozenten dort auch nachweislich etwas auf dem Kasten haben.
Wer zum Beispiel an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) unterrichten will, kann das ohne Hochschulabschluss vergessen.
Ein weiteres Kuriosum an der Privathochschule: Wer sich über die Dozenten der HWZ informieren will, kommt nicht weit. Bei den Modulen stehen auf der Homepage keine Namen.
Man verzichte teilweise bewusst darauf, „da sich Dozierendenteams aufgrund der laufenden Weiterentwicklung der Studiengänge, inhaltlicher Anpassungen oder punktueller Einsätze verändern können“.
Die anderen Fachhochschulen kennen das gleiche Problem, schalten die Namen aber trotzdem auf.
Wer neugierig ist und 38’000 Franken für einen Bachelor ausgibt, muss für die Info extra persönlich beim HWZ-Sekretariat vorbeikommen:
„Im Rahmen von Beratungsgesprächen können sich Interessierte jederzeit über die im jeweiligen Studiengang eingesetzten Dozierenden informieren.“
Private Hochschule = gekaufter Abschluss.
Gekaufte Abschlüsse gibt es günstiger im Internet. Wenn schon ein Scheinabschluss dann ein Professoren Titel. Oder mindestens einen Doktoren Titel. Evtl. sogar kombiniert mit einem fake Adels Titel.
Fachhochschulen und höhere Fachschulen sind immerhin besser als ein FRM, CAIA, CFA, CIIA, CIPM und wie die angelsächsischen Auswendiglern-Protzkurse (sind ja nicht mal Hochschulen) heissen, die man gefühlt 100x wiederholen kann, die Absolventen eine grosse Klappe geltend machen und in der Praxis dennoch nix anwenden können, da bis dahin gleich wieder vergessen, weil alles ins Kurzzeitgedächtnis reingepaukt.
In der Arbeitslosenstatistik sind die Hochschulabsolventen prominent vertreten. Im Gegensatz zu den Lehrabgängern ohne Hochschule.
Für „normale“ gibt es viele Stellen. Für „bessere“ nur wenige.
Mit einer Hochschule verbaut man sich das Arbeitsleben. Ausserdem muss es ja mit Abschluss eine „bessere“ Stelle sein. Mehr Lohn (klar), Verantwortung und Arbeitszeiten bei denen einem „normalen“ das K***en kommen.
Es gibt im Leben noch anderes als Arbeit. Einige merken das früh. Andere Spät. Und Andere gar nicht.
Mit 50 auf das Leben zurückgeschaut. Was hat man erlebt? Nichts! Nur Arbeiten.
Und dann beim Znüni mit einer Cervelat im Keller jammern dass die „Gstudierta“ zu viel verdienen?
Viele davon sind auch lächerliche selbstdarsteller auf Linkedin – kann ich beim besten Willen nicht ernst nehmen.
Linkedin`- die Homebase der permanent pubertierendenè
Die linken Seilschaften funktionieren bestens- nicht nur bei der SRG. Offiziell Antikapitalisten und Armeeabschaffer, in Tat und Wahrheit Cüplisozialisten, die nehmen, wo sie nur können- vor allem gerne bei den Steuerzahlern.
@Viktor Brunner
Sie tönen genauso, wie Marc Meyer, auch er hat ständig beanstandet, dass die Leute nicht unter ihrem richtigen Namen kommentieren. Diese Boomer checken einfach nicht, wieso man das nicht macht.
Die Pensionäre haben IP für sich entdeckt, da können sie täglich zu allem ihren Senf dazugeben und als die ultimative Wahrheit verkünden. Ihre Lieblingszeitungen lassen ihre Kommentare nicht zu, also belehren sie uns täglich hier.
@oh mann. Denk dran, die pensionäre sind dafür verantwortlich, dass du überhaupt existierst und was zu essen hast.
CAS in Fintech bei P.C. Etwas vom argsten was ich je besucht habe. Gab Tumulte klassenintern wegen Lerninhalten. Viele Dozenten unterrichteten in CH-Deutsch. Verstand leider nicht sonderlich viel und auch andere in der Klasse nicht. Dann ging es nach Singapur an die Fintechmesse und Besuch von Firmen. Alles drittklassige Unternehmen, die keiner richtig kannte. Angekündigter Botschaftsbesuch abgeblasen. Langeweile pur. Am Schluss nicht viel mehr gewusst als vorher. Ein Buch bei Orell Füssli für CHF 50 hätte gereicht. Ausser Spesen, nix gewesen. PS HWZ: Akademiesprache sollte HOCHDEUTSCH sein!
Anstatt Schulen machen reisen gehen. Das Leben ist die beste Lebens-Schule.
Schweizer Filz-Bildungssystem halt …
Der Output der HWZ wird entsprechende Qualität aufweisen 😉 Hauptsache ein geiler Titel.
Nicht meine Erfahrung! Ich hatte hervorragende Dozentinnen und Dozenten, die keine Theorie sondern echte Praxis vermittelten. Und dazu benötigt man nicht unbedingt einen Doktor-Titel!
An einer FH darf auch mal eine überdurchschnittliche, exzellente Berufserfahrung den Ausschlag geben. Ob Britschgi das mitbringt, weiss ich allerdings nicht.
Wegen der überall eilfertig vorgeschobenen Bremse „Datenschutz“ soll man nichts über 800 kluge Allerweltsprofessoren erfahren. Hat da jemand Angst vor Peinlichkeiten?
Gehen Sie auf die Homepage fh-hwz.ch dort finden Sie zu jedem Seminar den Kursleiter, so habe ich es dieses Jahr auch gemacht und 5 super Seminare gebucht und absolviert, eines war auch mit Hugo Bigi und ich war sehr zufrieden und all deren fachlicher Qualifikationen und Praxis-Erfahrungen. Kann ich vorbehaltlos weiterempfehlen.
So ein Hochschulabschluss wird sowieso überschätzt!
Der gesamte 26x kantonale, super hétérogène und in sich selbst zirkulierender Bildungsfilz, wird hoffentlich auch bald mal: ganz heftig unter die klare Lupe genommen. Bildung geht heute 2026 schon ganz anders ! Effizienter, attraktiver & effektiver !
Ich absolvierte vor einigen Jahren bei der HWZ einen Executive MBA Lehrgang. Es waren ausschliesslich fachlich sehr versierte Dozenten im Lehrgang. Ich habe lieber praxiserfahrene Dozenten, die wissen von was sie sprechen, als irgendwelche „Hochschulabschlüssler“, die praxisferne Theorie vermitteln. Hugo Bigi ist in seinem Fach, nach meiner eigenen Erfahrung, einer der Besten und ich konnte viel von seiner Expertise profitieren.
Wurde im Executive MBA Lehrgang nicht vermittelt das man seine Meinung mit richtigen Namen publiziert? Da sieht man was solche Lehrgänge taugen, zur Persönlichkeitsbildung nicht
Wie Einstein gesagt hat: „Erfahrung ist Wissen. Wissen aus Büchern ist Information.“ Wobei das eine das andere nicht ausschliessen muss.
@victor brunner….bevor du so grosse töne spuckst, wer bist du denn? Wo wohnst du? Mit adressangabe kann ich dich ernst nehmen, bis dahin ist es leerlaufgequatsche von dir…
Ich war selbst Student an der HWZ. Die Hochschule ist grundsätzlich gut, müsste aber den Fokus anders setzen. 3 substanzielle Probleme:
-Selbstdarstellung: Es werden von oben herab (Leitung) viele Klassenfotos verlangt, auch LinkedIn-Beiträge sind sehr gerne gesehen. Das ist nicht Jedermanns Sache, da Werbemassnahme.
-Nutzloser Praxisbezug: Vielen Dozenten fehlt es an Akademik/Pädagogik. Praxisarbeiten im Plenum haben oftmals keinen Nutzen und werden mit der KI durchgeführt.
-Unterrichtssprache: Diese sollte zwingend Hochdeutsch oder alt. Englisch sein. CH-D an Hochschule ist unprofessioell.
Das läuft doch fast überall so. Warum sonst hätten wir wohl so viele Deutsche Dozenten? Die holen gezielt ihre „Buddies“ aus Deutschland rüber.
Nun, lieber praxiserfahrene Dozenten, als reine Theoretiker. Die HWZ kriegt regelmässig sehr gutes Feedback der Studierenden. Also einfach mal real bleiben. Als ob der Professor ohne jemals die Privatwirtschaft von innen gesehen zu haben, die besseren Inhalte vermitteln kann. Fragwürdig.
Schaue dir mal die AKAD da hast du zum teil beruflich die grössten Pfeiffen als Dozierende. Von Organisation müssen wir gar nicht reden.
Was unterrichtet Bigi? Wie man mit Gästen in Talks „rumschmusst“ oder wie man Bücher anpreist die wenige wirklich interessieren?
Die HWZ wird wissen warum sie ihre Dozenten unter Verschluss hält, viele Nullen und nirgends eine Eins!
Meine Erfahrung (als langjähriger HWZ-Dozent mit fundierter Praxis und akademischem Abschluss) ist eher das Gegenteil. Seit die HWZ von einem neuen Rektor geführt wird, werden vermehrt nur noch junge, praxisunerfahrene Universitäts-Abschlüssler in den wichtigen Funktionen eingestellt. Hugo Bigi ist dagegen ein versierter Medien- und Kommunikationsspezialist mit Erfahrung und übrigens auch einem akademischen Abschluss (Doktorat). Sorgen macht mir eher die Anspruchshaltung von Studierenden, die einfach (und zunehmend mit KI-Einsatz) zu einem Diplom kommen wollen. Die HWZ macht da wenig dagegen.
natürlich ist qualität wichtig, aber jetzt mal ganz ehrlich: lieber dozenten mit erfolg in der praxis aber ohne hochschuldiplom als dozenten mit hochschuldiplom welche keine praxiserfahrung haben.
Das Leute ohne Hochschuldiplom, aber mit Praxiserfahrung hier dozieren können, ist eigentlich eine gute Sache.
Aber darf man hier vermuten, dass es sich hier verhält wie an vielen anderen Orten, wo vor allem Kollegen und Freunde zum Zuge kommen und die Qualität eher zweitrangig ist, oder wird dem irgendwie entgegengewirkt?
Der Schweizer ist primär kein Denker oder Akademiker. Deshalb wurden die FH den richtigen Universitäten formal gleichgestellt. Eine Riesenschweinerei. Hatte bei Rieter einen HWZ Absolventen über mir. So ein Amateur hatte Physiker, Werkstoffingenieure, Maschinenbauer und Chemiker unter sich. Zum Schreien.
ps: das ganze theoretische wissen wird in zukunft sowieso nicht mehr so gefragt sein in der arbeitswelt, das wird die ki machen. gesucht werden praktiker sein, welche auch mit dem computer umgehen können. die hwz scheint mir für diese radikale umwälzung wesentlich besser vorbereitet zu sein als traditionelle institute.
HWZ ist für Journis ein gefundenes Fressen. Kaum angestellte Mitarbeiter, freie Dozenten ohne Studium, kaum einer nen Dr. Titel. Ne aufgeblähte 12 Personen Bude. Rektor schreibt AI in den Titel von jedem Studium per Verordnung. Egal ob AI Inhalte oder nicht. Wer aufmuckt, fliegt raus. Studies können sich Titel weitgehend kaufen. Kaum echte Prüfungen. Da kann man noch viel rausfinden.
Fast die ganzen Ausbildungsstätten sind zu einer Geldmaschine mutiert.
Da fängt bei der HWZ an führt über diverse ‚Schulen‘ bis herunter zur HSG, die neben den klassischen Lehrgängen auch Kurse mit Zertifikaten verkauft. So kann jeder Verkäufer sich mit einem HSG Titel schmücken.
So wird unser unser Ausbildungsystem immer mehr zu zu einem undurchsichtigen Systen.
Nachtrag: Wirtschafts(wissenschaften) sind nur ein kleiner Teil von Sozialwissenschaften die eigentlich keine Wissenschaft ist, da es nicht auf Grund von Naturwissenschaften mit klar definierten Grundlagen ist.
Hugo Bigi gehört völlig verdient zu den Aushängeschildern dieser FH. Viele weiter könnte man hier aufführen. Es ist aber leider so, dass es durchaus Beispiele gab und vermutlich immer noch gibt, bei denen schon grosse Fragezeichen aufkommen.
Empirische und wissenschaftliche Erkenntnis in der Erfahrungswelt schreitet „unbegrenzt“ voran, da sie auf unveränderlichen Bedingungen der Erfahrung basiert.
Gepaart mit Praxisbezug (nicht nur Beratung) und einer fundierten theoretischen Basis ist der Titel Prof angebracht.
Leider ist die Zeichenzahl hier limitiert, aber der Artikel ist grossmehrheitlich Quatsch. Ich war jahrelang Dozent an der HWZ und habe sowohl einen Uni-Abschluss als auch Praxiserfahrung. Den Kollegen Dr. Bigi habe ich als exzellent in Erinnerung, und er war bei den Studis sehr geschätzt. Es ist doch zu begrüssen, dass Leute angestellt werden, die „man“ kennt und die nicht nur dank obskuren, käuflichen Schein-Titeln oder durch ihre grosskantonale Herkunft „brillieren“. Die HWZ wird dieses Jahr 40-jährig und hätte bei der ihr von Frenkel unterstellten miesen Qualität kaum so lange überlebt.
Das ist doch das Problem an unseren (Fach-)Hochschulen: Alle bieten Ausbildungen an, die mit einem Bachelor oder eidg. dipl. XY enden. Vergleichbar sind diese Ausbildungen ausser an renommierten Ausbildungsstätten wie ETH etc. nicht mehr. Auch herrscht im Moment CAS-itits: Jeder macht so eine Zuckerwasserausbildung und glaubt anschliessend, ein Crack zu sein. Aber wenigstens hat der Anbieter seine Taschen gefüllt.
Text nicht mehr lesbar vor lauter Werbung. Macht aber nichts. Werbung interessanter.
Hat diese Privatschule im Kreis Cheib ihren offiziellen Sitz an der Hochstrasse in Zürich-Fluntern?
Nein, hat sie nicht – was allein schon ein zwei Minuten langer Blick ins Zefix-Register offenbaren würde. Worauf spielen Sie mit Ihrem kryptischen Kommentar an?
Finanzsystem hochjubeln, welches Falschgeldwährungen durch systematische Verschuldung mit jährlicher wiederkehrender Zinsbelastung erzeugt. Die Dozenten dieser sogenannten Hochschulen sind lediglich dazu da das betrügerische System von Staat, Regierungen, Banken, Zentralbanken schön zu reden. Die Jungen müssen mit Lügen bei der Stange gehalten werden, damit das Betrugssystem mit systematischer Aufschuldung von betrügerischen Fiatwährungen möglichst lange weiter betrieben wird, damit die Systembetreiber und ihre schuldenfinanzierten Vertreter noch möglichst lange abkassieren können bis zum💥💥
Daten- und Persönlichkeitschutz ist beliebtes und bewährtes Feigenblatt für viel Intimes und Verstecktes.
Gewisse Grüne Zürcher Nationalrätinnen meinen ja auch sie seien Professorinen, leider ohne je eine Uni gesehen zu haben. Business as usual bei diesen haarsträubenden Fachhochschulen, der Tumor der Schweizer Bildungslandschaft.
Bitte Tag der offenen Tür nicht vergessen. 😉
Wer ohne Quali im HW anfangen will, kommt noch nicht einmal bis nach Z.
HW = Handwerk
Z = Züri
Diplome sind ein Fetzen Papier und noch keine Garantie für überdurchschnittliches Können und hervorragende qualitative Leistung. Korn von Spreu trennen.
In vielen Bereichen müssen Höhere Fachschulen und Fachhochschulen froh sein, genügend Dozenten zu finden. Die Tätigkeit ist miserabel entlöhnt und gleichzeitig zeitintensiv, wenn man sie ernst nimmt. Die Studenten sind häufig nur dort, um ETCS Credits in einem Hype CAS zu sammeln und zeigen das im Unterricht. Sie müssen je nach Dozenten und Kursen häufig wenig bis gar nichts leisten, um auf genügend ETCS Credits zu kommen. Immerhin sind die Studenten zahlende Kunden, die den notwendigen Umsatz bringen.
Mir ist lieber einen Praktiker vor mir zu haben als einen Theoretiker, gerade an einer Fachhochschule. Wenn ein akademischer Titel die Voraussetzung ist, dürfte auch ein Sergio Ermotti sein Wissen nicht weitergeben.
Klüngelei à la zurichoise, wie das zürcher geschnetzeltes.
Zwischen der HWZ und etablierten Fachhochschulen wie der ZHAW gibt es einen grossen Qualitätsunterschied.
Den gibt es in der Tat…. Das ist wohl der Grund, wieso einige (der besten) Mitarbeiter der ZHAW zur HWZ gewechselt haben.
Die ZHAW nennt sich zwar „angewandt“, hat aber etliche Mitarbeiter im Einsatz, die reine Akademiker sind und keine Praxiserfahrung haben.
Es ist stets bemerkenswert zu beobachten, wie das Gesinde in unterschiedlichsten Bereichen und Unternehmen mit grosser Überzeugung darlegen, allein die Praxis sei das einzig Wahre, während ein Studium angeblich keinen wirklichen Nutzen erbringt.
Gleichzeitig fragt sich das Gesinde verbittert, weshalb diese so hoch geschätzte Praxis und Erfahrung nicht entsprechend remuneriert werden, weshalb berufliche Entwicklungen und Einkommen stagnieren. Was ist die Lösung? Fantasie Titel und Diplome damit man „denen oben“ nachahmen kann
Wieso sollte für Dozenten an Hochschulen mehr Qualifikationen notwendig sein als um Politiker zu werden?
Die Fachhochschulen werden vom Bund hierzulande nur rudimentär kontrolliert, bzw. reguliert.
Dies nicht nur was die Richtlinien für die Einstellung von Dozenten betrifft, sondern auch für Prüfungsinhalte und deren Bewertung/Korrektur.
Immerhin führen danach die Absolventen der FH die Titel „Bachelor“ oder „Master.“ Dies sind Titel, zu deren Erlangung an den Universitäten bedeutend mehr verlangt wird. Vor allem im analytisch-methodischen Anforderungs-Bereich.
Die HWZ wird leider offenbar nicht ausreichend kontrolliert, weil ein Ständerat im VR sitzt. Jede andere FH muss den Standards genügen. HWZ offenbar nicht.
Zuerst soviel…die HWZ ist TOP und hätte durchaus Potential.
Das mit dem Hochdeutsch hier, wo es einige Voten gab, ist mir auch aufgefallen. Ungewohnt für eine Hochschule/Uni. Sowohl einige CH-Dozierende, als auch die Studentenschaft, haben es nicht immer so mit Hochdeutsch und oftmals sichtlich / hörbar Mühe. Wäre eine einfache Geschichte, dies zu ändern und fixieren.
Grösseres Problem sind Lese- und Lernsäle für Studenten, die nicht vorhanden sind. Die FH Sihlhof quillt über. Es fehlt auch eine Bibliothek für Recherchezwecke im BWL/VWL-Bereich. Man muss dann extern jeweils ausweichen.
Ich habe mit zwei Frauen studiert, die jetzt an dieser Schule unterrichten. Alle machen sich darüber lustig, dass es ziemlich ungeeignete Leute sind, die eigentlich Technologie vermitteln sollen, aber selbst kaum einen Computer bedienen können.
Mit einer habe ich früher in der Privatindustrie bei derselben Firma gearbeitet. Selbst nach Jahren war ihr berufliches Niveau sehr niedrig, sie konnte sich nicht wirklich behaupten. Auf LinkedIn wird sie jedoch groß mit Buzzwords präsentiert.
Ah ja, beide präsentieren sich ausserdem als Life Coaches und posten auf Social Media Lebensweisheiten 😉
Die Fachhochschulen kosten halt etwas, das ist Weiterbildung für die arbeitende Bevölkerung.
Wer es günstiger möchte, zurerst die Matura nachholen…
Dazu die Bücher und Unterlagen einem Ehemaligen abkaufen. Mit Hilfe der KI seinen eigenen Lernplan aufstellen, Und dann 5-6 Tage jeden Abend daran arbeiten. Dann durch die eidgenössische Prüfung und lebenslanges (fast) Gratis-Studium an den Unis hier und in der ganzen EU sind keine Grenzen gesetzt.
Warum nicht als Rentner noch Geschichte oder Kunst studieren? Das hält jung!
Jedes Jahr ça 900’000 (in CH Ausbildung) x ça 300.– Bücher/Kopf, für 1x Anwendung =
ça 270’000’000 CHf/Jahr an Buecher zum 1x Gebrauch. Im Jahre 2026 & mit Klimaschutz Lehrpersonal & Hellraumprojektor!
PH Dozenten & Lehrpersonen mit 0 Ahnung von der aktuellen + zukuenftigen Wirtschaft, dito Digitalisierung der JobProzesse, machen für uns die Jugend „FIT“ für IHRE Zukunft …?!?? Nach dem Lehrplan21 mit Berufsbildern & Sprachanfoderungen noch aus dem Jahre 2010 (!). Jedes Dorf experimentiert paedagogisch für sich selbst. Halt je nach -/+ Budget und -/+ Wohnort/Ortschaft. (Re: Job readiness & Bildungsgleichheit?)
Alter CH/EDK Schlafraum-Kasten
, mit vielen Leerfaechern & veralteter Didaktik resp. Tools & Profiles !
Ich habe an der HWZ einen Master of Advanced Studies absolviert – und rückblickend war das Niveau schlicht enttäuschend. Im Vergleich zu meinem Master of Science wirkte der MAS wie ein lockerer Abendkurs, fachlich dünn und didaktisch kaum durchdacht. Der tatsächliche Mehrwert tendierte gegen null. Zwei gute Kontakte sind das Einzige, was langfristig geblieben ist. Ein grosser Teil der Dozierenden war fachlich wie pädagogisch derart unzureichend,
Eigentlich wäre das ja gar nicht anzuprangern, wenn man aus dem persönlichen Netzwerk fähige Leute rekrutiert. Man kennt diese und weiss, ob sie passen oder nicht. Und ein akademischer Grad als Qualitäts-Massstab ist sehr fraglich. Lieber habe ich einen kompetenten Praktiker als einen abgehobenen Theoretiker als Lehrperson. Automatisch anzunehmen, dass die Kombination von Nicht-Akademiker und persönlicher Beziehung ein Tatbestand von Filz und Korruption ist, finde ich etwas weit hergeholt. Man müsste die Leistung der Person sachlich beurteilen.
Tja, die hat rapide geaendert !
Allg. Bildungs-Motto: was Du ab heute in 3 Jahren alles lernst, kannst Du danach alles gleich wieder neu lernen. So schnell geht’s ab jetzt – ca. (natuerlich nur im kleinen Rest der grossen Welt, die hier aber wirklich nicht allzu gross interessiert ?!?)
Während hier tolle, luxurieuse AAA reineassige Kunstwerke an Kinderspitaelern gebaut werden, (jedoch schon pleite), grosse Vogel-Volieren mit hochfliegende Kosten & Traeumen nicht fertig gestellt sind –
Halbe Spitäler wertlos rumstehen etc:
müssen die Kids, 9 Jahre lang, in den veralteten, spartanischen Holzstuhl & Wandtafel Raeumen sitzen & den alten LP21 Lernstoff abspeichern & dann vernotet wiedergeben. Den grossen Zeitenwandel hat dieser traege Monopol-Moloch völlig unterschaetzt Mundart: „verpennt“
PS: zu Lasten der Jugend, deren Eltern & deren beruflicher Zukunft. Mal gut nachdenken!
„HWZ-Dozenten ohne Hochschulabschluss“. Steile These, lieber Beni.
Hier nur einige Fakten zu mir als HWZ-Dozent: PhD (Dr. phil. ). M.A.. beide in Medienwissenschaft. Hochschuldidaktik zertifiziert PH Zürich. 1996-2024 Dozent MAZ.
Bei meiner Tätigkeit an der HWZ (und an anderen Hochschulen) geht es immer um die Studierenden, um deren Lernerfolg und den nachhaltigen Impact auf ihre professionelle Arbeitspraxis. Die hast du mit deinem einseitigen Beitrag desavouiert. War das dein Ziel?
Dein Beitrag hätte eine kritische, ausgewogenere und vor allem fundiertere Analyse verdient. Schade.
Schwätzerabschlüsse alles klar.
Die Frage ist:
besser Theoretiker oder Pragmatiker?
Ich würde den Begriff „Dozent“ zweiteilen.
-festbestallte, öffentlich ausgeschriebene Stelle, für Fachperson als „Professor“ mit Grundlagenwissen und zwingend mit Hochschulabschluss
-semesterhonoriertes befristetes Mandat als „Lehrbeauftragter“ mit Spezialwissen, ohne Ausschreibung.
Hochschulen benötigen beide MA-Typen.